欽麗麗：甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁
發(fā)布時間：2018-09-06她，專注學(xué)問，積極投身于作曲技術(shù)理論研究。她，兩手粉灰，四季耕耘，春風(fēng)化雨沐講臺，一心只為桃李香。她，是我院碩士生導(dǎo)師、作曲與指揮系教授欽麗麗。
勇于創(chuàng)新，以研促教育人才
欽麗麗積多年教書育人實踐，總結(jié)了一句話并以此為行為準(zhǔn)則，這就是：“教學(xué)無小事，細(xì)節(jié)看本質(zhì)。”在“教”的方面，她一方面強調(diào)必須把基礎(chǔ)打牢做實；另一方面特別關(guān)注學(xué)科前沿新知識及發(fā)展的新動向，并能將這些新的信息融入教學(xué)。為此，她勇于創(chuàng)新、以科研促教學(xué)，編著了普通高校通識教育叢書《中外音樂欣賞》，該書自2006年至2017年共7次印刷，是許多高校通識教育的首選教材。她主持完成了多項科研項目，多篇論文獲獎，其中，論文《核心三音列的整體控制——朱踐耳<第六交響曲>音高分析》獲全國高等學(xué)校理論作曲課程改革與發(fā)展學(xué)術(shù)研討會教師組（不設(shè)等級）優(yōu)秀論文獎，并被收錄在《朱踐耳交響樂曲集》的《有關(guān)參考資料目錄》中；論文《黎英海<唐詩三首>音高組織及聲部關(guān)系的剖析》，獲第九屆全國高等學(xué)校理論作曲“學(xué)術(shù)論文與藝術(shù)歌曲評比”一等獎，取得了優(yōu)異的教研成果。
課堂教學(xué)
欽麗麗始終認(rèn)為，教師站得高，是為了使學(xué)生的志向高，而高要落在實處。所以在“學(xué)”的方面，她首先把嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，其次特別注意挖掘?qū)W生專業(yè)潛能，積極鼓勵他們上進深造。在她與同事們的共同努力下，作曲與指揮系的許多學(xué)生考取了國內(nèi)外高校的碩士研究生，今年還有一位研究生考取了上海音樂學(xué)院的博士研究生。
深入課堂，督導(dǎo)結(jié)合促學(xué)風(fēng)
欽麗麗在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時，還擔(dān)任著學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組長一職。這是一項十分重要但又很難的工作，但欽麗麗卻能完成得很好。她說“督是手段，導(dǎo)是目的。”為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進良好學(xué)風(fēng)建設(shè)，她和全體督導(dǎo)教師深入課堂，掌握教學(xué)一線真實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析教學(xué)情境，完善教學(xué)模式，評估教學(xué)效果，引導(dǎo)教師探索課堂新思路，給學(xué)院全面提升教風(fēng)學(xué)風(fēng)提出了很多建設(shè)性的意見和建議。
督導(dǎo)工作會議
作為教研室主任，她勇于擔(dān)當(dāng)，主動作為，率先垂范，不僅配合領(lǐng)導(dǎo)做好全院基本主干課程“作曲技術(shù)理論”的教學(xué)安排和組織工作，還積極做好該課程教學(xué)過程的監(jiān)督和引導(dǎo)。在日常工作中，她常常通過聽課發(fā)掘教師的創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)存在的問題，掌握課堂實情，傾聽學(xué)生需求。對青年教師，她常常在思想和教學(xué)上給予無私幫助，幫助他們解決教學(xué)、科研、創(chuàng)作等方面的實際問題。
以生為本，用心從教顯真情
欽麗麗總是為學(xué)生的根本利益著想。作為作曲與指揮系的教師，深知藝術(shù)實踐活動是提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與能力必不可少的途徑。所以，她除了完成教學(xué)計劃所列課程之外，還組織學(xué)生積極參加校內(nèi)外的各項藝術(shù)實踐活動，幫助學(xué)生制定合理學(xué)習(xí)規(guī)劃，組織開展研究生論壇活動，讓學(xué)生在宣講和交流活動中得到鍛煉，借以訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范化地完成作品展示和論文答辯的思維與表現(xiàn)能力。上述這些活動，受到學(xué)生極大的歡迎，而這些活動的組織指導(dǎo)，幾乎都是欽麗麗教學(xué)任務(wù)之外的義務(wù)奉獻。
和學(xué)生合影
“不計辛勤一硯寒，幽谷飛香不一般。”三十年如一日的投入和付出使欽麗麗在師生中樹立了良好的教師形象，贏得了師生的喜愛和尊敬。同事們稱她為“欽（親）姐姐”“欽（親）妹妹”，學(xué)生們稱她為“欽（親）媽媽”。2018年她被評為浙江省“三育人”先進個人榮譽稱號。面對榮譽，欽麗麗滿懷感恩之心，她表示在接下來的日子里她將以更大的熱情投入到工作中，教書育人、管理育人、服務(wù)育人，在浙音奉獻自己全部的智慧和力量。
