溪水淙淙，一群女子踏石而行，從橋上緩緩走來，讓人仿佛置身煙雨江南……在去年的央視《2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，舞蹈《碇步橋》驚艷眾人，其編導(dǎo)便是我校舞蹈學(xué)院專任教師李佳雯。前不久，她獲評(píng)第二屆「最美浙音人·我心目中的好老師」。
從2015年入職至今，李佳雯已在浙音耕耘8個(gè)年頭。多年來，她秉承「根植人民」「為人民而舞」的創(chuàng)作理念，深入基層采風(fēng)，挖掘浙江地域特色，潛心研究浙江舞蹈創(chuàng)作，《碇步橋》便是該理念的生動(dòng)詮釋。2017年，以溫州泰順的文物保護(hù)單位——仕水碇步橋?yàn)樵?，?chuàng)作的《碇步橋水清悠悠》自首演以來便斬獲多項(xiàng)舞蹈專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)，升級(jí)改版后的《碇步橋》亮相春晚，火爆出圈。
同時(shí)，李佳雯遵循教育發(fā)展規(guī)律，注重專業(yè)實(shí)踐，多次主持國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目，扎實(shí)開展育人工作。其中，《榫卯》獲批2020年度國(guó)家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目；《碇步橋水清悠悠》獲批2018年度國(guó)家藝術(shù)基金資助項(xiàng)目，并登上2024 年1月1日國(guó)家藝術(shù)基金設(shè)立的10周年優(yōu)秀小型節(jié)目展演。
作為中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員、浙江省舞臺(tái)藝術(shù)「1111」人才的李佳雯，承擔(dān)了舞蹈編導(dǎo)、舞蹈排練、校園舞蹈編排等課程。她始終以平等的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生。她坦言，自己很享受與朝氣蓬勃的學(xué)生相處的時(shí)刻，也時(shí)常提醒自己要用心關(guān)注每一位學(xué)生。因?yàn)槲璧付嘁源笳n為主，所以在授課或者排練過程中，她會(huì)用心觀察，努力關(guān)照到每一個(gè)孩子，不管她站在哪個(gè)位置。
「當(dāng)今的舞蹈應(yīng)該如何發(fā)展？」一節(jié)編導(dǎo)課上，李佳雯向?qū)W生提出了這個(gè)問題。臺(tái)下的學(xué)生盛曉葉子至今記得那個(gè)場(chǎng)景，「李老師告訴我們，要用兩條腿去走路。一條向內(nèi)，挖掘歷史，推陳出新；一條向外，跨界合作，大膽實(shí)驗(yàn)。」李佳雯認(rèn)為，優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)需要具備過硬的專業(yè)能力和較高的中國(guó)舞審美品位，并對(duì)舞美設(shè)計(jì)有一定涉獵。只有對(duì)舞蹈作品的各個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，才能編創(chuàng)出真正的好作品。
多年前，李佳雯曾遇到一位愛「追問」的學(xué)生。「我們?nèi)绾味x舞蹈的美？」「是否一定要選擇老師擅長(zhǎng)或喜歡的方向？」在一次次解答的過程中，李佳雯突然有種醍醐灌頂?shù)母杏X：「這位學(xué)生成了我的老師，愛『追問』是多么寶貴的精神呀！」從此，這種精神貫穿了李佳雯的教學(xué)與創(chuàng)作全過程，她希望自己能夠涵養(yǎng)「初學(xué)者」心態(tài)，求知若饑，虛心若愚，不斷追問自己，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生葆有「懷疑」的精神。
在編創(chuàng)課上，學(xué)生總有許多新奇的想法，李佳雯都會(huì)竭盡所能地支持，「從音樂到選材，再到具體形式、實(shí)操實(shí)踐，每一個(gè)環(huán)節(jié)李老師都會(huì)幫助我們，而且采用引導(dǎo)的方式，讓我們?nèi)ニ伎甲髌返母嗫赡??！箤W(xué)生李湘說。對(duì)于不著邊際、天馬行空的點(diǎn)子，李佳雯也會(huì)認(rèn)真聆聽，不干涉、不否定，陪伴學(xué)生大膽試錯(cuò)，她說：「即使沒有成功，探索的過程其實(shí)是最寶貴的，這就是學(xué)習(xí)的意義?！乖趯W(xué)生編創(chuàng)作品陷入迷茫時(shí)，李佳雯會(huì)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在專業(yè)上，她也毫無保留地傾囊相授，實(shí)實(shí)在在為學(xué)生解決問題，永遠(yuǎn)真誠、熱情。
「參加李老師的排練，身體累都是其次的，主要是腦子累?！箤W(xué)生李依雯說，「她的動(dòng)作很快，大腦一直高速運(yùn)轉(zhuǎn)，我時(shí)常會(huì)在心中發(fā)出『哇』的驚嘆！」李佳雯的課程充實(shí)又令人心生雀躍，李依雯說，她總是精神繃得很緊，生怕做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作，同時(shí)又對(duì)新的思維碰撞、頭腦風(fēng)暴充滿期待。
于學(xué)生而言，李佳雯是亦師亦友的存在。盛曉葉子說，「李老師可以說是『5G沖浪少女』，與學(xué)生溝通交流毫無壓力。」李佳雯的課堂生動(dòng)風(fēng)趣，常常蹦出當(dāng)下正熱的網(wǎng)絡(luò)用語，也會(huì)在課下跟學(xué)生討論時(shí)事熱點(diǎn)。對(duì)于畢業(yè)班面臨的就業(yè)及升學(xué)等壓力，李佳雯也時(shí)常關(guān)心學(xué)生近況，從工作前景到城市幸福指數(shù)，她都為學(xué)生認(rèn)真分析，盡全力幫忙。
「真正的安寧來自沉靜自足的專注，真正的藝術(shù)源于用心打磨的純粹。」這是李佳雯的人生信條。今后，她將繼續(xù)在創(chuàng)作與教學(xué)中聚焦浙江風(fēng)格，力求將中國(guó)式現(xiàn)代化新征程中豐富、多樣、精彩的江南畫卷演繹得更加閃亮。
