“用舞蹈喚醒中國人骨子里的民族記憶，我期待一次次走上舞臺，謳歌黨、謳歌人民、謳歌時(shí)代。”演完原創(chuàng)舞蹈《長河》后，浙江音樂學(xué)院學(xué)生李依雯隨即在日記中寫道。
這堂“音樂里的思政課”是浙江省教育系統(tǒng)開展主題教育的一個(gè)縮影。為了促進(jìn)主題教育與思政教育改革深度融合，浙江省教育廳將“創(chuàng)新思政教育”列為主題教育中需要破解的難題之一，持續(xù)擦亮思政工作品牌。
讓思政課“走”起來。主題教育開展以來，中國美術(shù)學(xué)院近1500名師生在浙江、安徽、江西等多個(gè)省份開展下鄉(xiāng)實(shí)踐課程教學(xué)，踐行“以鄉(xiāng)土為學(xué)院”的教學(xué)理念。浙江農(nóng)林大學(xué)黨員科技工作者帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決杭州塘北園藝作物品種選育、淳安縣琴坑村果蔬基地管理、松陽茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展等相關(guān)問題13個(gè)。溫州醫(yī)科大學(xué)集結(jié)薪火宣講團(tuán)等骨干力量赴文成縣，以調(diào)研宣講的方式，同當(dāng)?shù)卮迕穹窒?ldquo;八八戰(zhàn)略”引領(lǐng)下的浙江故事、文成魅力。
給思政課配上“最強(qiáng)大腦”，浙江高校以青年人喜聞樂見的方式打造主題教育學(xué)習(xí)庫。浙江工業(yè)大學(xué)實(shí)施“行業(yè)精英進(jìn)校園”計(jì)劃，邀請先進(jìn)模范人物進(jìn)校園、上講臺，建設(shè)思政教育教學(xué)師資隊(duì)伍。寧波大學(xué)打造“寧大潮音”思政微平臺，持續(xù)更新“思政有溫度”“思政微課間”“青年有理享”等內(nèi)容。中國計(jì)量大學(xué)打造“8090”博士理論宣講團(tuán)、“00后”大學(xué)生理論宣講團(tuán)等品牌，實(shí)施“訂單式”預(yù)約、“菜單式”點(diǎn)單的宣講模式。
高校“大思政課”建設(shè)如火如荼，中小學(xué)校思政課改革也蹄疾步穩(wěn)。浙江專門召開大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作推進(jìn)會，成立了一體化建設(shè)聯(lián)盟。杭州市臨安區(qū)打通系統(tǒng)、課堂、評價(jià)壁壘，聯(lián)合浙江農(nóng)林大學(xué)馬克思主義學(xué)院成立大中小學(xué)思政課一體化共同體，推動高校思政課教師深入中小學(xué)課堂。杭州臨平區(qū)與浙江理工大學(xué)共建“弘臨”思政學(xué)院，向全區(qū)56所中小學(xué)推廣，建立高校教授、地方專家、紅色文化傳承者等組成的專家?guī)臁?/p>
“學(xué)生出現(xiàn)在哪里，思政工作就延伸到哪里。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，辦好思政課的理念再更新、視野再開闊和格局再拓展，不斷增強(qiáng)鑄魂育人效果。”浙江省教育廳黨組書記、廳長毛宏芳表示，下一步，浙江省教育廳將持續(xù)強(qiáng)化問題意識、突出實(shí)踐導(dǎo)向，大興調(diào)查研究，提出破解之策，加快構(gòu)建具有浙江辨識度的大思政工作體系，把主題教育成果轉(zhuǎn)化為辦好人民滿意教育的實(shí)績實(shí)效。
新聞來源：http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2023-07/12/content_626786.htm?div=-1
