12月11日，學(xué)校召開全面深化改革創(chuàng)新發(fā)展工作部署會(huì)，學(xué)校黨政班子成員干武東、王瑞、王均寅、蔡亦軍、汪洋、奚麗萍、董德君、李波、李俊、施瑩出席。會(huì)議由黨委副書記王均寅主持。
黨委書記干武東表示，部署會(huì)的主要任務(wù)是以黨的二十屆三中全會(huì)精神和省委十五屆五次全會(huì)精神為指引，深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革的系列決策部署，分析學(xué)校當(dāng)前改革形勢，明確下一步改革任務(wù)，動(dòng)員全校上下以更大決心、更大力度、更大成效推進(jìn)改革攻堅(jiān)突破，為“高水平一流”音樂學(xué)院建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。他對進(jìn)一步全面深化改革，切實(shí)解決存在的矛盾和問題提出三點(diǎn)要求。一要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，回答好“為何改”問題。全面深化改革，是時(shí)代賦予的使命，也是學(xué)校“創(chuàng)一流”發(fā)展的需要，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向進(jìn)行系統(tǒng)綜合的改革，從根本上解決存在的突出問題，從而推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展。二要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，回答好“改什么”問題。堅(jiān)持“一核四軸”的改革方向，持續(xù)不斷解放思想，抓實(shí)抓牢教育教學(xué)、科研創(chuàng)演、學(xué)生工作和管理體制機(jī)制改革，全面構(gòu)建促進(jìn)浙音發(fā)展的良好環(huán)境。三要堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，回答好“怎么改”問題。要把握好改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性，處理好改革的主要矛盾、重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，打造好知責(zé)、擔(dān)責(zé)和履職的責(zé)任鏈條，以“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“實(shí)”的作風(fēng)，比擔(dān)當(dāng)、比能力、比業(yè)績，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷取得新進(jìn)展新突破。
院長王瑞表示，本次會(huì)議的召開，表明了學(xué)校黨委對進(jìn)一步全面深化改革，建設(shè)高水平大學(xué)的態(tài)度和決心。改革創(chuàng)新是浙音與生俱來的特質(zhì)和稟賦，已成為學(xué)校文化的內(nèi)在基因。近年來，學(xué)校堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平辦學(xué)、高質(zhì)量發(fā)展的“四高”原則，發(fā)展成果不斷顯現(xiàn)，辦學(xué)影響力不斷提升，得到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。但我們必須清醒地認(rèn)識到短板依然存在，對于建設(shè)“高水平一流”音樂學(xué)院而言，必須踏踏實(shí)實(shí)地抓好基礎(chǔ)建設(shè)，依靠改革創(chuàng)新來解決問題、帶動(dòng)發(fā)展。他從人才培養(yǎng)機(jī)制改革、有組織科研體制機(jī)制改革、藝術(shù)創(chuàng)演體制機(jī)制改革、人才發(fā)展體制機(jī)制改革、國際合作與交流改革、產(chǎn)學(xué)研服務(wù)體系改革、現(xiàn)代大學(xué)管理體制機(jī)制改革、校園服務(wù)保障體系改革、黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)等九大方面，對學(xué)校進(jìn)一步全面深化改革創(chuàng)新發(fā)展做了重點(diǎn)部署，并指出，要堅(jiān)持目標(biāo)引領(lǐng)和問題導(dǎo)向相結(jié)合、系統(tǒng)推進(jìn)和重點(diǎn)突破相結(jié)合、改革創(chuàng)新和統(tǒng)籌兼顧相結(jié)合、頂層設(shè)計(jì)和基層創(chuàng)新相結(jié)合的原則，在特色學(xué)科專業(yè)建設(shè)、高端人才引育、科研成果打造、藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐方面取得新突破，為中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)和文化強(qiáng)省作出新的更大貢獻(xiàn)。
發(fā)展規(guī)劃處（科研處）、人事處、教務(wù)處、計(jì)劃財(cái)務(wù)處、音樂教育學(xué)院、音樂工程系匯報(bào)本單位下一階段改革重點(diǎn)。
發(fā)展規(guī)劃處（科研處）夏滟洲表示，以“高水平一流”為發(fā)展目標(biāo)，立足本土建設(shè)，注重放大特色優(yōu)勢、提升平臺(tái)能級，著力構(gòu)建交叉協(xié)同、相互賦能的學(xué)科體系，在博士點(diǎn)建設(shè)、規(guī)劃方案、成果培育、迎接學(xué)科評估方面力爭取得突破性成果。從“申博”到“升博”，未來五年我們工作的重中之重：以一流眼光、一流理念、一流舉措，借“升博”推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)一流學(xué)科建設(shè)、博士點(diǎn)建設(shè)整體性躍升、高質(zhì)量發(fā)展；力爭第六輪學(xué)科評估進(jìn)入全國前列；力爭獲得第十屆全國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)及獲獎(jiǎng)數(shù)的提升；高質(zhì)量完成現(xiàn)有重大研究課題的結(jié)項(xiàng)工作，繼續(xù)挖掘潛力，力爭哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題有新的突破；藝術(shù)學(xué)、音樂、舞蹈學(xué)科建設(shè)進(jìn)入全國前列，綜合實(shí)力跨入全國音樂院校第一方陣，高水平發(fā)展主要指標(biāo)位列全國（藝術(shù)學(xué)科）學(xué)科評估前列；整體上，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，用好獨(dú)特辦學(xué)資源，鍛強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科，擦亮特色品牌。
人事處琚成明表示，深化人事體制機(jī)制改革是人事工作構(gòu)筑制度優(yōu)勢、贏得競爭主動(dòng)、實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效的戰(zhàn)略之舉。當(dāng)前，人事工作存在師資隊(duì)伍在深度服務(wù)國家行業(yè)戰(zhàn)略需求上有差距，頂尖高端師資數(shù)量偏少等問題。接下來，人事處將從“聚焦戰(zhàn)略需求，推動(dòng)高端師資引育新跨越”“緊盯學(xué)科內(nèi)涵，建構(gòu)人事資源配置新機(jī)制”“著眼守正創(chuàng)新，邁出人事綜合改革新步伐”等三方面著手，進(jìn)一步強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，建構(gòu)人事人才工作常態(tài)化會(huì)商機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)校院二級人事管理改革，持續(xù)實(shí)施“優(yōu)化招引機(jī)制”“強(qiáng)化考核評價(jià)機(jī)制”“深化績效薪酬機(jī)制”“暢通教師成長通道”“規(guī)范管理職員晉升”“促進(jìn)教師有序流動(dòng)”等系列深化改革。
教務(wù)處陳沛表示，以一流人才培養(yǎng)為目標(biāo)，進(jìn)一步深化學(xué)校教學(xué)改革。第一，深化大教研室改革，促進(jìn)中本一體教學(xué)增效提質(zhì)。完善附中人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)附中與本科教學(xué)銜接；開展大教研室活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量；通過教研室積極落實(shí)一流專業(yè)建設(shè)、智慧課程建設(shè)、數(shù)字教材建設(shè)、教學(xué)比賽等一系列質(zhì)量工程。第二，啟動(dòng)智慧課程改革，推動(dòng)本科教學(xué)全面升級。以產(chǎn)出為導(dǎo)向，優(yōu)化課程體系；通過教學(xué)質(zhì)量周的系列活動(dòng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；實(shí)施“全時(shí)全域”課程模式的線上化建設(shè)，明年9月前完成第一輪建設(shè)；立項(xiàng)智慧課程，引導(dǎo)教師開啟智慧課程改革建設(shè)，2025年擬立項(xiàng)若干門校級智慧課程；深化通史教育改革，與西湖大學(xué)、浙江大學(xué)共同開設(shè)講座類課程；今年年底前建構(gòu)浙江音樂學(xué)院音樂美育通識教育教研中心。第三，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐改革，凸顯專業(yè)人才培養(yǎng)成效。優(yōu)化培養(yǎng)方案中的面向全體學(xué)生實(shí)踐教學(xué)模式，打造實(shí)踐品牌；推進(jìn)“五大學(xué)院”改革，深化“五大學(xué)院”“本科+”的實(shí)踐模式，提升人才培養(yǎng)職業(yè)化能力；深化叔同學(xué)院拔尖人才實(shí)踐能力培養(yǎng)，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)化管理。
計(jì)劃財(cái)務(wù)處楊頤表示，推進(jìn)財(cái)務(wù)體制機(jī)制改革工作，主要包含兩個(gè)方面：在預(yù)算和經(jīng)費(fèi)管理方面，一是完善預(yù)算經(jīng)費(fèi)投入模式。推進(jìn)預(yù)算機(jī)制改革，制訂預(yù)算管理實(shí)施細(xì)則，按照“基礎(chǔ)性保障+競爭性發(fā)展+考核性激勵(lì)”機(jī)制，提高預(yù)算資金的引導(dǎo)和激勵(lì)作用，進(jìn)一步增強(qiáng)預(yù)算分配的科學(xué)性和合理性。二是改革二級經(jīng)費(fèi)核撥機(jī)制。在學(xué)校統(tǒng)籌下，落實(shí)校院二級管理改革實(shí)施意見，研究制定二級經(jīng)費(fèi)核撥和管理辦法，與相關(guān)部門共同推進(jìn)人員經(jīng)費(fèi)分配改革。三是健全經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制。逐步構(gòu)建校級和二級單位經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制，提高二級單位理財(cái)用財(cái)?shù)淖灾鳈?quán)。在財(cái)務(wù)管理和服務(wù)方面，通過推行財(cái)務(wù)報(bào)銷零次跑、開發(fā)財(cái)務(wù)數(shù)字人員、打造“樂財(cái)”服務(wù)等措施，進(jìn)一步發(fā)揮財(cái)務(wù)管理效用的價(jià)值，提升財(cái)務(wù)服務(wù)的質(zhì)量。
音樂教育學(xué)院張?jiān)屏急硎荆涨?，師范專業(yè)認(rèn)證高質(zhì)量通過，為下一步改革創(chuàng)新發(fā)展指引了方向。結(jié)合專業(yè)認(rèn)證的后期整改，有一些創(chuàng)新發(fā)展方面的工作思路：一是健全規(guī)章制度，提升內(nèi)部治理能力，充分激發(fā)全體教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。二是緊緊圍繞“多能一專”的人才培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向，進(jìn)一步建立凸顯“師范”特色的人才培養(yǎng)體制機(jī)制，包含課程體系、藝術(shù)實(shí)踐體系、教育實(shí)踐“三習(xí)”體系、師德師風(fēng)“三全育人”體系。三是推進(jìn)人工智能運(yùn)用于課程教學(xué)實(shí)際，逐步建立人工智能“中小學(xué)模擬課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，進(jìn)一步提高師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。四是充分發(fā)揮“高等音樂教育研究所”平臺(tái)在科研方面的橋頭堡作用，院所協(xié)同，科研引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展前沿，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。五是打造特色鮮明的系列品牌，提升專業(yè)影響力、美譽(yù)度與知名度，爭取成為國內(nèi)音樂教育專業(yè)領(lǐng)域具有引領(lǐng)性和示范性的院系窗口。
音樂工程系王國華表示，緊密契合國家和浙江省發(fā)展需求，積極整合音樂人工智能領(lǐng)域優(yōu)勢資源，加大數(shù)字音樂領(lǐng)域新興學(xué)科、交叉學(xué)科統(tǒng)籌謀劃，持續(xù)深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)“建設(shè)創(chuàng)新浙江”能力，努力為培養(yǎng)具有家國情懷和國際視野的創(chuàng)新型數(shù)字音樂人才貢獻(xiàn)力量。一是提高政治站位，加強(qiáng)“執(zhí)聲筑夢”黨建思政工作品牌建設(shè)，積極開展人才培養(yǎng)、內(nèi)部治理和社會(huì)服務(wù)等方面的黨建活動(dòng)。二是深化教育教學(xué)，以人工智能試點(diǎn)校為契機(jī)，完善音樂設(shè)計(jì)與制作、藝術(shù)與科技教學(xué)體系，打造數(shù)字音樂特色品牌課程，構(gòu)建數(shù)字音樂人才培養(yǎng)體系。三是推進(jìn)系部融合，圍繞音樂人工智能領(lǐng)域，結(jié)合浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，有針對性地培育國家藝術(shù)基金、社科基金等各級各類項(xiàng)目，產(chǎn)出一批高質(zhì)量科研創(chuàng)作成果。四是強(qiáng)化師生實(shí)踐，做好2025杭州國際電子音樂節(jié)、中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全球青年科學(xué)家峰會(huì)等有影響高質(zhì)量特色活動(dòng)。五是與國內(nèi)外高校、企事業(yè)單位開展對外合作，拓寬產(chǎn)學(xué)研一體化工作載體。
全體中層干部、教研室主任、主管崗職員，各院系高級職稱教師代表參加會(huì)議。
